一、案例背景

        2021年7月28日，张某家长打电话称，暑假张某经常跟同村的初中同学去玩，该初中同学毕业后便外出广东进厂打工，经常在张某面前说月薪七八千，张某听了很心动。在7月23日第一次提出要不想继续上学，想要退学外出打工赚钱。家长强烈反对，此事不了了之，但是7月27日，廖某再度提起，且态度坚决，威胁如果不让退学，便离家出走。这让我非常吃惊，因为张某一直在学习上都很认真好学。

二、案例定性分析

        经过了解，张某初中的同学大部分都是同村的，大部分在毕业后便没再读书，选择去广东进厂打工。每次假期，张某听到他们说赚多少钱，读书没什么用的时候，张某就很心动。同时，张某家中经济条件压力较大，他想退学打工缓解家里的经济压力，因此才会有退学打工的想法。

三、解决思路和实施办法

1.家校沟通，与家长达成一致

        当接到家长的反馈，在进一步了解情况后，我跟张某的家长进行再次沟通，了解其家庭经济情况，并将学院在帮扶经济困难学生方面设置勤工俭学的岗位的相关规定告诉家长，并让家长明白读书的重要性，特别是在疫情的大环境的影响下，家长表示不会同意小孩退学，将会继续劝阻张某。

2.进行个人谈话，分析利弊

        在跟家长了解完情况后，我立即与张某用电话进行了一次长谈，一是告诉他读书的重要性和必要性，以及打工的辛苦和风险，让张某明白自己现在应该做的事情是好好学习，为自己的未来打基础；二是告诉他学校帮扶经济困难的学生相关文件规定，他可以利用课后时间进行勤工俭学，减缓家里的压力。

四、经验与启示

        经过处理，张某最终打消了退学的念头，并在9月份回到学校继续就读。在接下来的学习中，我也时刻关注张某的学习和生活情况，给予他更多的帮助和支持。每个学期，都会出现有学生的思想受到周围环境的影响，想退学打工的现象，我们应时刻关注学生的思想动态，积极引导学生正确的价值观，让他们明白读书的重要性，同时提供必要的帮助和支持，让学生能够顺利完成学业。