为进一步提升班主任的心理健康服务能力，近日，我院邀请首届自治区基础教育教学指导委员会心理健康教育指导专委会的委员、国家级心理咨询师专家到学院开展以“学生心理危机筛查预警识别与干预”为主题的心理培训。本次培训聚焦心理健康服务工作中的实际需求，围绕五大大模块展开，为参训人员带来了一场干货满满的知识盛宴。

培训以“识别与判断问题”为开篇，通过理论讲解与案例解析的方式，帮助班主任掌握心理问题的早期识别技巧，学会从行为、情绪等多维度判断心理风险等级。

在“访谈技巧与日常管理”环节，专家结合多年实践经验，分享了提问技巧以及日常心理服务管理的规范要点，让班主任在实际工作中能更科学地开展访谈与管理工作。

班主任积极互动回答问题

“规范台账留痕与协作”模块则强调了工作留痕的重要性与规范性，从台账的记录要点、协作机制的建立等方面，指导班主任构建清晰、可追溯的工作体系，提升团队协作效率。

班主任认真听课

“层级作用与协作”环节，专家通过案例带领班主任深入探讨了心理服务工作中不同层级人员的角色定位与协作模式，助力打造上下联动、高效运转的心理服务工作格局。“与家长沟通技巧”模块，专家传授了如何与家长建立信任、有效传递信息、共同助力学生心理成长的沟通策略。在“总结与答疑”环节，专家对培训内容进行系统梳理，同时现场解答班主任在实际工作中遇到的困惑，实现学用结合、答疑解惑的培训效果。

培训现场

此次培训，是我院重视心理健康服务体系建设、提升心理服务专业水平的重要举措。经过此次培训，我院班主任的心理实务工作能力得到了切实提升，为守护学生心理健康积蓄更多力量。